A．鑒定作用
B．診斷作用
C．改進(jìn)作用
D．導(dǎo)向作用
你可能感興趣的試題
A．幼兒的自我意識
B．教師對幼兒的態(tài)度、責(zé)任心
C．了解幼兒的正確知識
D．幼兒的最佳思考和努力
A．總結(jié)性評價(jià)、形成性評價(jià)與診斷性評價(jià)
B．常模參照評價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
C．標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)評價(jià)與教師自編測驗(yàn)評價(jià)
D．系統(tǒng)測驗(yàn)評價(jià)和日常觀察評價(jià)
A．皮格馬利翁
B．勒溫
C．羅森塔爾
D．夸美紐斯
A．相對性評價(jià)
B．絕對性評價(jià)
C．定性評價(jià)
D．定量評價(jià)
A．一致性
B．全面性
C．目的性
D．可比性
最新試題
（）通過收集并分析兒童的作為，對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展作出決定，是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。
按評價(jià)主體的不同可以將教育評價(jià)分為（）。
幼兒園園長或同行按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對教師的有關(guān)方面情況劃分等級，如一級、二級、三級，借此對他們的工作情況做出評價(jià)的方法屬于（）。
評價(jià)是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了（）。
以下選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)對幼兒園活動目標(biāo)評價(jià)的要求表述不正確？（）
幼兒園以“端午節(jié)”為主題進(jìn)行的教學(xué)活動，既包括學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認(rèn)識端午節(jié)的習(xí)俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個(gè)教學(xué)活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價(jià)時(shí)，應(yīng)該注意評價(jià)活動內(nèi)容的（）。
幼兒園教育工作的評價(jià)以（）為主。
教師自制一個(gè)測驗(yàn)——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價(jià)的方式屬于（）。
請運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識，對材料進(jìn)行分析與反思。
你認(rèn)為幼兒評價(jià)小李老師客觀嗎？為什么？