促進(jìn)組員溝通的技巧包括（）。

在上題的案例中，孩子們對于這個(gè)問題討論得十分熱烈，從家長限制上網(wǎng)到家長管束太多再到家長是否處于更年期的問題，此時(shí)社會工作者需要暗示討論的方向，提示成員們討論的重點(diǎn)，在引導(dǎo)提示時(shí)，社會工作者應(yīng)注意（）。

發(fā)展模式的假設(shè)前提包括（）。

在單親母親小組形成后，社會工作者扮演的是（）角色。

經(jīng)過幾次聚會，單親兒童小組的凝聚力得到了大大增強(qiáng)，小組成員真切地體會到了他人對自己的關(guān)心與信任，組員之間關(guān)系親密，小組結(jié)構(gòu)也趨于穩(wěn)定，此時(shí)社會工作者的責(zé)任和角色是（）。

社會工作者在設(shè)計(jì)小組活動時(shí)，需要考慮（）的因素。

社會工作者吳某最近為社區(qū)內(nèi)的貧困人群開展小組工作，吳某運(yùn)用發(fā)展模式開展活動。下列選項(xiàng)中，符合發(fā)展模式的實(shí)施原則的是（）。

在某成長小組中，組員之間已相當(dāng)熟悉，聚會時(shí)均能積極表達(dá)自己的意見，討論非常熱烈，互不相讓，還出現(xiàn)個(gè)別組員為獲得更多的支持，出言貶低他人的行為。社會工作者小李細(xì)心傾聽組員的意見，認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，不時(shí)點(diǎn)頭，鼓勵組員積極表達(dá)自己的感受。小李運(yùn)用的小組技巧有（）。

社會目標(biāo)模式下的小組工作，大都結(jié)合社區(qū)發(fā)展的一些項(xiàng)目或活動來舉行，以謀求社區(qū)居民和整個(gè)社區(qū)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)小組成員之間的社會責(zé)任、社會參與和社會行動能力的培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，社會工作者在開展小組工作實(shí)踐中，需強(qiáng)調(diào)和貫徹：（）。

在單親兒童小組工作中，社會工作者初步擬定了一個(gè)活動方案，并將這個(gè)方案帶到小組聚會中讓成員們對其加以討論。小組討論在社會工作實(shí)踐中可以起到（）作用。