A.服務(wù)對象是青少年
B.需要運(yùn)用的不僅包括青少年成長和發(fā)展的規(guī)律、還包括社會工作專業(yè)的理念、理論、方法和技巧
C.目的在于最大限度地發(fā)展青少年的潛能、促進(jìn)其全面健康發(fā)展，使其更好地適應(yīng)社會生活的專業(yè)活動
D.它通?？梢苑譃楹暧^和微觀兩個層次
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A.問題青年
B.文化叛逆青年
C.政治偏激青年
D.正直青年
A.兼具正常發(fā)展與易受傷害
B.兼具穩(wěn)定性與不穩(wěn)定性
C.具有共通性與變異性
D.兼具分化與統(tǒng)整的功能
A.環(huán)境
B.服務(wù)對象
C.學(xué)校
D.社會
A.學(xué)習(xí)性
B.可塑性
C.發(fā)展性
D.成長性
A．讓小強(qiáng)參加青少年戒除網(wǎng)癮訓(xùn)練營
B．與小強(qiáng)約定每天上網(wǎng)的時問
C．和父母商量安排小強(qiáng)參加其他培訓(xùn)課程
D．安排小強(qiáng)參與社區(qū)志愿服務(wù)
最新試題
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時，產(chǎn)生的心理狀況。
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。
青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的，家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個群體的。
中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。
專業(yè)社會工作要求這個行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過專業(yè)訓(xùn)練的人士。
內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。
青少年性格的變化隨著社會化進(jìn)程的加速而減慢，隨著社會成熟而減緩而趨于停止。
探索性青少年社會工作研究的目的包括（）。
社區(qū)司法矯正為在社區(qū)中接受緩刑、假釋、保釋、嚴(yán)密保釋監(jiān)控、社區(qū)服務(wù)和家庭監(jiān)禁的罪犯提供監(jiān)控和服務(wù)。