多項(xiàng)選擇題按照道德價(jià)值的載體,可以把德育手段分成哪三類?()
A.道德語言
B.榜樣
C.陶冶的事物
D.情境
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1.多項(xiàng)選擇題德育的外延往往十分寬廣,它包括()
A.倫理規(guī)范教育
B.公民教育
C.政治教育
D.思想教育
2.多項(xiàng)選擇題德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為()
A.三維結(jié)構(gòu)式說
B.三子系統(tǒng)說
C.三要素說
D.三種道德教育觀
3.多項(xiàng)選擇題()是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
A.前道德階段
B.好孩子定向階段
C.自律階段
D.樸素的利己主義定向階段
E.社會(huì)約定定向階段
4.多項(xiàng)選擇題下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢(shì)中,哪些符合實(shí)際情況?()
A.發(fā)展趨勢(shì)呈“U”型
B.發(fā)展趨勢(shì)為單調(diào)遞增
C.道德行為習(xí)慣總體水平偏高
D.道德行為習(xí)慣總體水平偏低
5.多項(xiàng)選擇題個(gè)體品德的心理形成過程包括()
A.依從
B.認(rèn)同
C.信奉
D.學(xué)習(xí)
最新試題
道德認(rèn)識(shí)是品德的根本屬性。
題型:判斷題
德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動(dòng)和交往中如何處理人與人,人與自然之間的關(guān)系。
題型:判斷題
德育手段可以分為三類:人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。
題型:判斷題
教育總是具有德育性。
題型:判斷題
德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。
題型:判斷題
精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。
題型:判斷題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
題型:判斷題
柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。
題型:判斷題
教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。
題型:判斷題