A.暈輪效應(yīng)
B.感情效應(yīng)
C.參評人員訓(xùn)練不足
D.近因誤差
E.測評的指標體系和參照標準不夠明確
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A.一般能力測評
B.特殊能力測評
C.學(xué)習(xí)能力測評
D.創(chuàng)造力測評
E.綜合能力測評
A.測評目的具有隱蔽性
B.內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性和開放性
C.用過去行為預(yù)測未來
D.人際互動強
E.反應(yīng)的自由性
A.量詞式
B.等級式
C.數(shù)量式
D.定義式
E.綜合式
A.當量量化實際上是近似的等值技術(shù)
B.選擇一中介變量,對不同質(zhì)的素質(zhì)測評對象進行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化
C.測評對象是那些界限明確且測評者能夠完全把握的素質(zhì)特征
D.當量量化是一種客觀量化形式
E.當量量化是一種主觀量化形式
A.個體差異原理
B.工作差異原理
C.人崗匹配原理
D.客觀性原理
E.綜合性原理
最新試題
簡述面試的實施技巧。
企業(yè)人力資源整體結(jié)構(gòu)具體表現(xiàn)以下()亞結(jié)構(gòu)。
員工個體素質(zhì),主要包括以下()。
筆試結(jié)果深層次的開發(fā)與應(yīng)用提高程度有()。
關(guān)于FRC品德測評法的說法,正確的有()(2014年5月)
面試的發(fā)展趨勢有()(2013年5月)
性格的基本特征包括哪些方面()。
下列關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的表述,正確的是()。
結(jié)構(gòu)化面試的開發(fā)不包括()(2012年11月,2011年11月)
為測評綜合分析能力,有考官設(shè)計結(jié)構(gòu)化面試試題如下:"請談?wù)劯咝滦袠I(yè)人才流失比較高的原因,你用什么對策來解決這個問題?" 要求:請設(shè)計評分標準,分成高、中、低三個等級描述。