A.構(gòu)建選拔性素質(zhì)模型
B.制定評分標(biāo)準(zhǔn)
C.設(shè)計面試提綱
D.培訓(xùn)面試考官
E.決策
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A.第一印象
B.對比效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.錄用壓力
E.鯰魚效應(yīng)
A.結(jié)果不公開
B.測評標(biāo)準(zhǔn)剛性強
C.系統(tǒng)性強
D.概括性較強
E.有較高的信度與效度
A.試題題量少，題干比較簡單
B.試題的內(nèi)容綜合度高
C.考點可覆蓋的面廣
D.評判更科學(xué)，客觀
E.具有一定的發(fā)散性，鼓勵應(yīng)聘者自由發(fā)揮
A.比例合分法
B.團體面試法
C.逐輪淘汰法
D.案例分析法
E.小組討論法
A.實施專家試卷整合與審核制度
B.建立筆試命題的研究團隊
C.根據(jù)崗位的級別與分類實施針對性命題
D.制定筆試計劃
E.針對招聘崗位的級別以及選拔對象進行崗位的匹配能力分析
最新試題
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目設(shè)計的原則包括（）。
在設(shè)計無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題時，考官應(yīng)該著重評估被評價者哪些方面的表現(xiàn)？并咨詢哪些問題？（2012年11月二級真題）
面試的發(fā)展趨勢有（）（2013年5月）
為測評綜合分析能力，有考官設(shè)計結(jié)構(gòu)化面試試題如下："請談?wù)劯咝滦袠I(yè)人才流失比較高的原因，你用什么對策來解決這個問題？" 要求：請設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)，分成高、中、低三個等級描述。
筆試結(jié)果深層次的開發(fā)與應(yīng)用提高程度有（）。
結(jié)構(gòu)化面試的開發(fā)不包括（）（2012年11月，2011年11月）
實現(xiàn)企業(yè)員工合理搭配、優(yōu)化組合的目標(biāo)，應(yīng)處理好以下（）重要的人員比例關(guān)系。
在面試的實施過程中，一般可分為幾個工作階段？每個階段的主要任務(wù)是什么？（2010年5月二級真題）
簡述企業(yè)實施員工素質(zhì)測評的具體步驟和程序。（2009年11月二級真題）
企業(yè)定員配置法的具體方法表述正確的是（）