A.承認先天因素在心理發(fā)展中的作用
B.否認遺傳在心理發(fā)展中的作用
C.片面地強調(diào)環(huán)境或教育在心理發(fā)展中的作用
D.心理發(fā)展是由環(huán)境因素決定的
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A.跨文化比較研究
B.跨學科、跨領(lǐng)域的綜合性研究
C.各種研究方法的整合
D.訓練研究和教育實驗越來越受重視
A.具有人為聯(lián)結(jié)性
B.耗費時間及人力和物力
C.被試者容易流失
D.因多次重復測試,可能出現(xiàn)練習效應和疲勞效應
A.節(jié)約研究成本
B.能夠系統(tǒng)地了解心理發(fā)展的連續(xù)過程
C.能夠揭示從量變到質(zhì)變的規(guī)律
D.比較容易發(fā)現(xiàn)心理發(fā)展中各事件之間的因果關(guān)系
A.難以得出個體心理連續(xù)變化的過程
B.橫向設計所關(guān)注的年齡效應可能與組群效應相混淆
C.研究結(jié)果中出現(xiàn)的組間差異可能有不屬于心理發(fā)展的因素
D.難以對大樣本進行研究
A.適用性
B.時效性
C.可以找到變量間的因果關(guān)系
D.耗費人力、物力和時間
最新試題
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認為,認知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉(zhuǎn)折點。
埃里克森認為成年晚期的發(fā)展任務是進行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。
在個體發(fā)展過程中,第一個反抗期出現(xiàn)于()歲。
下列關(guān)于小學兒童的學習動機表述錯誤的是()。
心理學家認為,字詞概念發(fā)展和()概念發(fā)展可以作為研究小學兒童概念豐富性的突破口。
最早提出自我發(fā)展的心理學家是()。
隨著青春期的到來,青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的()。
成年晚期最早開始衰退的感覺是()。
與其他發(fā)展階段相比,成年中期個體發(fā)展的最大特點是()。
一般認為,小學兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學()年級。