A.團(tuán)體
B.常模團(tuán)體
C.受測(cè)人群
D.樣本
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A.高爾頓
B.比內(nèi)
C.卡特爾
D.奧蒂斯
A.測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論
B.測(cè)驗(yàn)無(wú)用論
C.心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)
D.心理測(cè)驗(yàn)尚不完善
A.測(cè)驗(yàn)的刺激是客觀的
B.對(duì)反應(yīng)的量化是客觀的
C.要有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
D.對(duì)結(jié)果的推論是客觀的
A.尊重與真誠(chéng)難以兼顧
B.對(duì)于品行有問題的求助者持否定態(tài)度，可以表達(dá)對(duì)求助者的真誠(chéng)
C.對(duì)求助者講原則、論是非，是不尊重的表現(xiàn)
D.尊重意味著真誠(chéng)
A.命名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
最新試題
選擇題要編好題干，也要編好選項(xiàng)，必須注意（）。
主測(cè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指開展心理測(cè)驗(yàn)工作所必須具備的（）。
主測(cè)者的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)包括（）。
研究表明，（）者，測(cè)驗(yàn)焦慮較高。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的（）等。
計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有（）。
在對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時(shí)，要做到（）。
大動(dòng)作運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)屬于（）。
在編制測(cè)驗(yàn)前，首先要明確測(cè)量的對(duì)象，也就是該測(cè)驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對(duì)受測(cè)者的（）等心中有數(shù)，編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，才能有的放矢。
有些測(cè)驗(yàn)必須涉及一些社會(huì)敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。