A.人格測驗(yàn)
B.興趣測驗(yàn)
C.智力測驗(yàn)
D.態(tài)度量表
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A.難度
B.形式
C.信度
D.效度
A.高估
B.低估
C.忽略
D.不清楚
A.顯著高
B.不顯著高
C.等
D.低
A.X-1.96SE<XT≤X+1.96SE
B.X-1.96SE≥XT
C.X+1.96SE≤XT
D.X-1.96SE≌XT≌X+1.96SE
A.rxx<0.70
B.0.70≤rxx<0.85
C.rxx≥0.85
D.rxx=1.00
最新試題
計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。
在對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時(shí),要做到()。
受測者對測驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)或應(yīng)試技巧會影響測驗(yàn)成績,"測驗(yàn)油子"的表現(xiàn)有()。
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義,在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí),要注意()。
測驗(yàn)指導(dǎo)語一般由()組成。
編制操作測驗(yàn)的原則有()。
在編制測驗(yàn)前,首先要明確測量的對象,也就是該測驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對受測者的()等心中有數(shù),編制測驗(yàn)時(shí),才能有的放矢。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。
研究表明,()者,測驗(yàn)焦慮較高。
選擇測驗(yàn)必須注意,所選測驗(yàn)必須()。