A.為什么要了解信息
B.要了解什么信息
C.找誰(shuí)了解
D.如何解決問(wèn)題
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A.問(wèn)題分析法
B.訪(fǎng)談法
C.差距分析法
D.問(wèn)卷法
A.年度調(diào)研
B.項(xiàng)目調(diào)研
C.分析調(diào)研
D.課程調(diào)研
A.明問(wèn)題
B.查原因
C.知要求
D.分現(xiàn)狀
A.培訓(xùn)需求=標(biāo)準(zhǔn)+現(xiàn)狀
B.培訓(xùn)需求=標(biāo)準(zhǔn)-現(xiàn)狀
C.培訓(xùn)需求=崗位+標(biāo)準(zhǔn)
D.培訓(xùn)需求=現(xiàn)狀-標(biāo)準(zhǔn)
A.被調(diào)查員工
B.董事長(zhǎng)、總經(jīng)理
C.基礎(chǔ)員工
D.中高層管理干部
最新試題
教育強(qiáng)調(diào)的是how，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是why。此種說(shuō)法（）。
人力資源部與其他部門(mén)的正確關(guān)系不包括（）。
發(fā)展需要做的是更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，比培訓(xùn)更難做。此種說(shuō)法（）。
職位歸類(lèi)分級(jí)法的操作要點(diǎn)不包括：（）
關(guān)于績(jī)效反饋的事前溝通，下列表述錯(cuò)誤的是（）。
從培訓(xùn)與發(fā)展的區(qū)別方面來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)解決的是（）。
中層領(lǐng)導(dǎo)或者部門(mén)經(jīng)理在人員管理上花費(fèi)的時(shí)間，應(yīng)占工作量的（）。
企業(yè)以季度為考核周期的考核對(duì)象是（）。
對(duì)難觀察、難量化的指標(biāo)進(jìn)行考核，才能真正體現(xiàn)出績(jī)效考核的價(jià)值。此種說(shuō)法（）。
排序法的特點(diǎn)不包括（）。