布魯納認為學習包括獲得、轉化和（）三個過程。

簡述加涅的學習層次分類

任何知識結構都可以用（）表象形式來呈現(xiàn)。

刺激分化

回避條件作用與逃避條件作用都是（）的條件作用基礎。

簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義？

斯金鈉認為，學習實質(zhì)上是一種反應概率上的變化，而（）是增強反應概率的手段。

經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有（）和（）。

人類學習與動物學習的本質(zhì)區(qū)別有哪些？

經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。