建構(gòu)主義是行為主義發(fā)展到（）以后的進一步發(fā)展。

我國教育心理學(xué)家主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）的學(xué)習(xí)、（）的學(xué)習(xí)和行為規(guī)的學(xué)習(xí)。

下列屬于奧蘇伯爾對學(xué)習(xí)進行分類的是（）。

完形一頓悟說認為完形是一種（）結(jié)構(gòu)，是對事物關(guān)系的認知。

簡單評價布魯納的認知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論？

操作性條件作用的基礎(chǔ)規(guī)律有強化、消退、（）、（）與（）。

經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有（）和（）。

簡述加涅的學(xué)習(xí)層次分類

嘗試錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是效果律、練習(xí)律和（）。

刺激分化