判斷題如果教學目標側(cè)重于過程或探索知識經(jīng)驗．與之相對應的教學策略是情境教學。
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1.多項選擇題課堂物理環(huán)境有()
A．光線
B．溫度
C．氛圍
D．色彩
2.多項選擇題學校中的教學媒體一般包括()
A．黑板
B．錄音機
C．實物
D．多煤體
3.多項選擇題教師教學的基本方法包括()
A．講解法
B．討論法
C．參觀法
D．指導法
4.多項選擇題以下哪些線索可以判斷學生是否產(chǎn)生了學習，()
A．眼神和表情
B．學生代表同答問題情況
C．課堂作業(yè)情況
D．課外作業(yè)情況
5.多項選擇題教師引導學生注意的方式可以是()
A．激發(fā)求知欲
B．配合學生經(jīng)驗
C．變化教學情境
D．提示教學目標
最新試題
簡述教學目標的功能和作用。
題型：問答題
指導教學
題型：名詞解釋
學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學策略是（）。
題型：填空題
在進行任務(wù)分析時，教師要反復提出這樣的問題：“學生要完成這一項目，預先必須具備哪些能力？”一直追問到學生的（）狀態(tài)為止。
題型：填空題
用心理與行為相結(jié)合的目標陳述方法所陳述的教學目標由兩部分構(gòu)成：一為一般教學目標，二為（）。
題型：填空題
布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中，將教學目標分為三大領(lǐng)域，即認知、（）和動作技能。
題型：填空題
論述在教學中教師要依次完成的九大教學事項。
題型：問答題
價值概念化
題型：名詞解釋
論述布盧姆對教學目標的分類。
題型：問答題
可以借助三種形式來表明對材料的領(lǐng)會（）。
題型：多項選擇題