單項選擇題70%的超常兒童，受到有目的、有計劃的教育的年齡是（）
A.1歲半～2歲
B.2歲半～4歲
C.2歲半～8歲
D.2～4歲
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1.單項選擇題推孟首先使用智力測驗來鑒別天才兒童，把智商達到或超過140定為天才兒童的臨界值，從此開創(chuàng)了的新時期指的是（）
A.情商決定天才
B.智商決定天才
C.天才決定天才
D.聰明決定天才
2.單項選擇題下列選項不是教師在對多動癥兒童使用行為管理治療方法的注意事項的是（）
A.選擇好要矯正的行為
B.多約束兒童的行為
C.選擇的強化物一定是兒童喜歡的、想要的
D.強化物不要只停留在物質(zhì)方面，應(yīng)給予兒童更多的活動獎賞和精神獎賞，這樣更有利于兒童良好行為的建立以及社會性的發(fā)展
3.單項選擇題發(fā)聲異常一般可以分為四種類型，下列不正確的是（）
A.音調(diào)異常
B.音量異常
C.音質(zhì)異常
D.口吃
4.單項選擇題身體健康方面存在障礙的兒童，主要是指身患慢性疾病和體質(zhì)非常虛弱的兒童這也被稱作（）
A.病弱兒童
B.腦殘
C.智力落后
D.語言障礙兒童
5.單項選擇題超常的閱讀能力最早可出現(xiàn)于（）
A.1～2歲
B.2～3歲
C.3～4歲
D.4～5歲
最新試題
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強化，這種做法稱為（）。
題型：單項選擇題
對幼兒語言障礙的矯治是一項系統(tǒng)、嚴密的工作，矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導(dǎo)原則中的（）。
題型：單項選擇題
學語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）
題型：單項選擇題
面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。
題型：單項選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點的是（）。
題型：單項選擇題
導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。
題型：單項選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
題型：單項選擇題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動，實際演練有關(guān)動作，這種模仿稱（）。
題型：單項選擇題
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）
題型：單項選擇題
口吃即（）。
題型：單項選擇題