A.敏感性
B.獨(dú)特性
C.流暢性
D.靈活性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.逆向思維
B.相異思維
C.思維軌跡
D.思維定勢
A.浮士德
B.海涅
C.哈代
D.歌德
A.知識(shí)創(chuàng)新
B.工程創(chuàng)新
C.社會(huì)創(chuàng)新
D.技術(shù)創(chuàng)新
A.組合想像
B.純化想象
C.取代想象
D.預(yù)示想象
A.智力激勵(lì)會(huì)的準(zhǔn)備--熱身活動(dòng)--明確問題--自由暢談--加工整理
B.智力激勵(lì)會(huì)的準(zhǔn)備--明確問題--熱身活動(dòng)--加工整理--自由暢談
C.明確問題--智力激勵(lì)會(huì)的準(zhǔn)備--熱身活動(dòng)--自由暢談--加工整理
D.熱身活動(dòng)--明確問題--智力激勵(lì)會(huì)的準(zhǔn)備--自由暢談--加工整理
最新試題
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍，是一種推測、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
歸納創(chuàng)造法是提出科學(xué)假設(shè)和假說的一種方法。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
創(chuàng)造活動(dòng)手段包含了硬手段和軟手段，形成創(chuàng)意和方案的科學(xué)思考方法屬于軟手段。
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn)，成功地利用了時(shí)許逆反思維方式進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。
創(chuàng)造力是可以培訓(xùn)而激發(fā)出來的。
在聯(lián)想組合法中，組合是主要的，聯(lián)想是次要的，組合決定聯(lián)想，有什么樣的組合就會(huì)有什么樣的聯(lián)想。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
國外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。