“一分鐘，333元投入研究和實驗；一分鐘，生產(chǎn)汽車55輛；一分鐘，5288萬元貨物進(jìn)出口；一分鐘，創(chuàng)造GDP1.57億元……”中國的每一分鐘都在發(fā)生巨大的改變，這是改革開放四十年成就的中國奇跡。這一中國奇跡使我們更加堅信（）。

在黨的十九大代表選舉過程中，浙江、江西、海南等省在代表產(chǎn)生的各個環(huán)節(jié)，都明確提出少數(shù)民族黨員代表人選的具體數(shù)量和比例，細(xì)化結(jié)構(gòu)要求，增強(qiáng)推薦提名的針對性和精準(zhǔn)性，廣西、云南等省份統(tǒng)籌考慮人口較多的少數(shù)民族和世居特有的少數(shù)民族人選。這說明（）。

我們應(yīng)該如何向夏伯渝學(xué)習(xí)什么?

面對不同文化，我們應(yīng)采取怎樣的態(tài)度？

進(jìn)入初中后，小明養(yǎng)成了睡前靜思的習(xí)慣。這種認(rèn)識和評價自己的方法是（）。

面對文化差異，我們應(yīng)該具體怎么做?

基于上述內(nèi)容，請你設(shè)計本課的教案。

民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。以下體現(xiàn)公民監(jiān)督權(quán)的是（）。

七年級一班的李小民同學(xué)在思想品德期中考試中，“一不小心”看見左右兩個同學(xué)某選擇題選的是B，而自己選的是D，于是自己也選B，而D才是該題的正確選項。李小民同學(xué)應(yīng)該（）。

面對同一個問題，為什么中國人和外國人的選擇會不同?