A.認(rèn)識催化劑及其作用
B.熟練掌握化學(xué)方程式的書寫
C.知道物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的
D.能用質(zhì)量守恒定律解釋一些化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量問題
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A.認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)的多樣性
B.知道物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的
C.知道晶體結(jié)構(gòu)決定了晶體的性質(zhì)
D.形成“化學(xué)變化過程中元素不變”的觀念
A.科學(xué)探究
B.身邊的化學(xué)物質(zhì)
C.物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
D.物質(zhì)的化學(xué)變化
A.2個一級主題，16個二級主題
B.3個一級主題，17個二級主題
C.4個一級主題，18個二級主題
D.5個一級主題，19個二級主題
A.與時俱進(jìn)，重點關(guān)注健康、環(huán)境等社會熱點問題，著力體現(xiàn)化學(xué)在促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展中的重要價值
B.堅持能力為重，著重突出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的要求
C.著重突出德育為先、育人為本的理念
D.總體控制內(nèi)容總量和難度，加強了學(xué)科和學(xué)段銜接
A.知道、理解、認(rèn)識
B.記住、了解、解釋
C.區(qū)分、識別、找到
D.看懂、說出、判斷
最新試題
以下內(nèi)容不屬于義務(wù)教育階段“化學(xué)變化”主題對學(xué)生的要求的是（）。
教師要注重有效地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，（）有助于學(xué)生理解知識，但無法全面體現(xiàn)化學(xué)實驗的功能，不能替代化學(xué)實驗。
教學(xué)目標(biāo)是指（）。
從陳述來看，一個相對完整的化學(xué)教學(xué)目標(biāo)一般主要包括四個基本要素，即ABCD法，不屬于這四個基本要素的是（）。
《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對必要的基礎(chǔ)的學(xué)生實驗的規(guī)定，下列選項中是初中生必須完成的化學(xué)實驗是（）。
對課程目標(biāo)要求的描述所用的詞語指向三種學(xué)習(xí)目標(biāo)，以下哪個目標(biāo)不屬于三種學(xué)習(xí)目標(biāo)？（）
化學(xué)課程目標(biāo)的陳述結(jié)構(gòu)中最基本的成分是（）。
以下是一道初三練習(xí)題：“能源和環(huán)境”是世界各國共同面臨的問題，我國各地正在進(jìn)行“資源節(jié)約型”“環(huán)境友好型”兩型社會建設(shè)，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起。下列說法中需要改正的是（）。（1）盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器（2）養(yǎng)成及時關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣（3）用洗臉?biāo)疀_廁所，將廢報紙、空酒瓶等送到廢品收購站（4）將生活垃圾、建筑垃圾裝在一起丟入垃圾箱該題的答案為（4），這道試題所主要考查的目標(biāo)是（）。
學(xué)生實驗和科學(xué)探究活動指南是指導(dǎo)學(xué)生順利完成有關(guān)學(xué)生實驗和科學(xué)探究活動的輔導(dǎo)用書。其內(nèi)容不包括（）。
針對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的不同階段，設(shè)計與之相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的（），結(jié)合學(xué)生的已有經(jīng)驗對主題、單元教學(xué)目標(biāo)和課時教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)計和規(guī)劃。