分析材料中趙老師使用的提問方式。

該試題的編制有什么優(yōu)點(diǎn)？

試說明運(yùn)用地圖、圖表教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

材料中趙老師設(shè)計(jì)的問題與活動(dòng)主要是為了評(píng)價(jià)學(xué)生哪方面的能力？

如何設(shè)計(jì)學(xué)生的自學(xué)要求？

簡(jiǎn)述在課堂教學(xué)的導(dǎo)入過程中，如何引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

分析材料中張老師設(shè)計(jì)的自學(xué)要求的優(yōu)點(diǎn)和不足。

簡(jiǎn)述對(duì)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中"注重學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合"這一基本理念的理解。

地理課程具有時(shí)代性的特點(diǎn)，簡(jiǎn)述你對(duì)這一特點(diǎn)的理解。

此評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法有哪些？