簡述對《普通高中地理課程標準（實驗）》中有關(guān)高中地理課程具有地域性的性質(zhì)的理解。

這種能力評價的內(nèi)容和目標有哪些？

材料體現(xiàn)了對學(xué)生哪方面能力的評價？

簡述對《普通高中地理課程標準（實驗）》中"培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)"這一基本理念的理解。

材料中趙老師設(shè)計的問題與活動主要是為了評價學(xué)生哪方面的能力？

簡述對《普通高中地理課程標準（實驗）》中"強調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用"這一基本理念的理解。

如何設(shè)計學(xué)生的自學(xué)要求？

根據(jù)所學(xué)知識，說明如何才能讓教學(xué)評價以提高教學(xué)水平為目的？

談?wù)勀銓Φ乩斫虒W(xué)方法的繼承性的理解。

簡述《普通高中地理課程標準（實驗）》規(guī)定的高中地理課程的情感態(tài)度與價值觀的總目標。