材料中趙老師設(shè)計(jì)的問題與活動主要是為了評價學(xué)生哪方面的能力？

如果讓你來設(shè)計(jì)此過渡，你會怎樣設(shè)計(jì)？

這種能力評價的內(nèi)容和目標(biāo)有哪些？

簡述在課堂教學(xué)的導(dǎo)入過程中，如何引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

簡述對《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中有關(guān)高中地理課程具有地域性的性質(zhì)的理解。

試論述導(dǎo)入技能的基本要求。

上述教學(xué)案例中，教師采用了哪種教學(xué)方式，這種教學(xué)方式具有什么特點(diǎn)？

簡述在中學(xué)地理教學(xué)中使用討論式學(xué)習(xí)的策略。

在高中地理教學(xué)中，如何提高使用這種教學(xué)方式的教學(xué)質(zhì)量？

簡述對《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中"強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用"這一基本理念的理解。