應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個(gè)階段。

道德感是一種（）。

橫向遷移可以進(jìn)一步地分為（）。

如果沒(méi)有以下條件作保證，問(wèn)卷調(diào)查法的科學(xué)性是無(wú)法保證的（）。

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

群體具有以下（）特點(diǎn)。

濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說(shuō)好了誰(shuí)拍得多誰(shuí)贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說(shuō)：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對(duì)濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。

如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導(dǎo)致（）。

一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。