培訓(xùn)師在培訓(xùn)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，它在一定的程度上決定著（）。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)估是指對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育、教學(xué)狀態(tài)和功能發(fā)揮程度的（）。

教學(xué)的靈活性、課時(shí)的利用率以及教學(xué)技巧、教學(xué)進(jìn)度等方面內(nèi)容，是對(duì)培訓(xùn)師（）方面的評(píng)估。

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)一般是通過(guò)分解目標(biāo)而獲得的，所以確定（）是制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的前提。

關(guān)鍵技術(shù)試評(píng)估檢驗(yàn)法中的選樣，一般常采?。ǎ?/p>

教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評(píng)估培訓(xùn)師（）的一個(gè)重要方面。

（）是實(shí)施評(píng)估的依據(jù)，它決定評(píng)估結(jié)果的可信度。

關(guān)鍵技術(shù)式評(píng)估檢驗(yàn)法是對(duì)評(píng)估方案中的（）和各種量表等技術(shù)性較強(qiáng)、較為關(guān)鍵問(wèn)題采取選樣式評(píng)估進(jìn)行驗(yàn)證的辦法。

各個(gè)指標(biāo)的權(quán)重所組成的集合稱之為（）。

招聘、作用、選拔培訓(xùn)師，主要從（）方面進(jìn)行評(píng)估。