培訓(xùn)教學(xué)效果評(píng)估主要從（）進(jìn)行評(píng)估。

關(guān)鍵技術(shù)式評(píng)估檢驗(yàn)法是對(duì)評(píng)估方案中的（）和各種量表等技術(shù)性較強(qiáng)、較為關(guān)鍵問題采取選樣式評(píng)估進(jìn)行驗(yàn)證的辦法。

關(guān)鍵技術(shù)試評(píng)估檢驗(yàn)法中的選樣，一般常采?。ǎ?/p>

績(jī)效評(píng)估的基本內(nèi)涵主要包括：幫助組織就發(fā)展目標(biāo)、人事工作等做出有效的決策以及保護(hù)組織免于產(chǎn)生矛盾糾紛及甚至可能引發(fā)的法律訴訟，除上述外還應(yīng)該包括（）。

對(duì)評(píng)估指標(biāo)體系的審定應(yīng)該從（）方面進(jìn)行。

形成性評(píng)估是（）

在評(píng)估過程中，確定權(quán)重的方法主要包括：（）。

對(duì)培訓(xùn)師智力因素的評(píng)估指標(biāo)主要包含（）。

對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的（）和功能發(fā)揮程度的分析、判斷和評(píng)定。

教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評(píng)估培訓(xùn)師（）的一個(gè)重要方面。