單項選擇題個體最為鮮明的標志，也是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應(yīng)并習(xí)慣化了的行為方式的個性心理特征稱（）。
A.價值觀
B.動機
C.興趣
D.性格
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題個人能夠順利和有效地完成某種活動的個性心理特征稱為（）。
A.動力
B.能力
C.性格
D.品德
2.單項選擇題“素質(zhì)洋蔥模型”的最核心的是（）。
A.自我形象與價值觀
B.態(tài)度
C.知識與技能
D.動機和個性
3.單項選擇題美國學(xué)者理查德・博亞特茲在深入研究麥克利蘭的素質(zhì)理論的基礎(chǔ)上提出的素質(zhì)模型是（）。
A.素質(zhì)冰山模型
B.素質(zhì)洋蔥模型
C.素質(zhì)五結(jié)構(gòu)模型
D.素質(zhì)同心圓
4.單項選擇題美國著名社會心理學(xué)家娥維・麥克利于1973年提出了著名的素質(zhì)模型是（）。
A.素質(zhì)冰山模型
B.素質(zhì)洋蔥模型
C.素質(zhì)五結(jié)構(gòu)模型
D.素質(zhì)同心圓
5.單項選擇題個體的素質(zhì)是存在差異的，這種差異表現(xiàn)在每個人的行為方式和工作績效中，這體現(xiàn)了素質(zhì)有（）。
A.可塑性
B.內(nèi)在性
C.表出性
D.差異性
最新試題
當我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時，通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值，這采用的是（）
題型：單項選擇題
在進行人員素質(zhì)測評量化時，將指標“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）
題型：單項選擇題
在進行期限安排時需要充分考慮的因素有（）
題型：多項選擇題
在建立測評評標度時，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。
題型：單項選擇題
基礎(chǔ)知識測評
題型：名詞解釋
如果選擇專業(yè)的測評機構(gòu)開展人員素質(zhì)測評時，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）
題型：單項選擇題
如果需要對中層管理人員進行測評期限安排，比較適合的時長是（）
題型：單項選擇題
在面試測評的實施過程中，問、（）、察等測評技巧會直接影響測評的準確性。
題型：填空題
當測評誤差來自于測評本身時，下列不屬于防范措施的是（）
題型：單項選擇題
在建立崗位考核指標時，有—項指標為“每分鐘打字的數(shù)量”，這屬于（）
題型：單項選擇題