一個規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）

在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）

義務(wù)教育的實施充分說明現(xiàn)代教育具有（）

簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。

觀察

下列哪項不是學(xué)生社會文化生活的特征（）

在課堂教學(xué)實施行為分類中，行為問題管理屬于（）

“教育即生活”的提出者是（）

對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評和量的估計。這項工作被稱為（）。

最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是（）