論述掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

教師在教學中選擇教學方法的主要根據是什么？

美國學者肯普提出兩種基本策略：以教師或學校為中心的策略和以學生為中心的策略。

學生學業(yè)評價的方式有考查和考試。

論述教育的因材施教原則。

運用教學方法的指導思想有啟發(fā)式和注入式。

論述教學的直觀性原則。

論述基本的教學方法——講授法。

綜合課的一般結構是講授新教材、復習過渡、講授新知識、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。

教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。