單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)理論的論述，不確切的是（）。

A.一百個(gè)人會(huì)有一百個(gè)不同的建構(gòu)
B.教學(xué)過(guò)程是知識(shí)的傳遞過(guò)程
C.在教育教學(xué)過(guò)程中，每一個(gè)人都是獨(dú)立的主體
D.建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)


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1.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)的論述，不確切的是（）。

A.形成性評(píng)價(jià)是在課程開(kāi)發(fā)或課程實(shí)施還在發(fā)展或完善過(guò)程中時(shí)所采用的評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)是在課程開(kāi)發(fā)或課程實(shí)施完成之后所施行的評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)課程計(jì)劃的成效作出整體的判斷
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)相對(duì)于形成性評(píng)價(jià)更有效

2.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于螺旋式課程與直線式課程的論述，錯(cuò)誤的是（）。

A.目前在我國(guó)課程實(shí)踐中占主導(dǎo)地位的是螺旋式課程
B.螺旋式課程是比直線式課程更高級(jí)的課程組織
C.螺旋式課程比直線式課程更難組織
D.螺旋式課程與直線式課程具有互補(bǔ)性

3.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于顯性課程與隱性課程性質(zhì)的論述，不確切的是（）。

A.隱性課程是與顯性課程相對(duì)應(yīng)的
B.顯性課程比隱性課程更正式
C.顯性課程比隱性課程更有計(jì)劃性
D.顯性課程比隱性課程更有價(jià)值

4.單項(xiàng)選擇題以下教學(xué)設(shè)計(jì)模式中，屬于人格發(fā)展取向的是（）。

A.范例教學(xué)設(shè)計(jì)模式
B.布魯納的教學(xué)設(shè)計(jì)模式
C.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
D.發(fā)展性教學(xué)設(shè)計(jì)模式

5.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于泰勒原理的論述，不確切的是（）。

A.課程開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程都決定于預(yù)定的教育目標(biāo)
B.“紙筆測(cè)驗(yàn)”是評(píng)價(jià)的同義語(yǔ)
C.任何方法，只要能獲得學(xué)校教育目標(biāo)所要求的行為的有效證據(jù)，就是恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法
D.評(píng)價(jià)本身不是目的，而只是達(dá)到目標(biāo)的手段