單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于泰勒原理的論述，不確切的是（）。
A.課程開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程都決定于預(yù)定的教育目標(biāo)
B.“紙筆測(cè)驗(yàn)”是評(píng)價(jià)的同義語(yǔ)
C.任何方法，只要能獲得學(xué)校教育目標(biāo)所要求的行為的有效證據(jù)，就是恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法
D.評(píng)價(jià)本身不是目的，而只是達(dá)到目標(biāo)的手段
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1.單項(xiàng)選擇題杜威反對(duì)教學(xué)中背誦和堆積知識(shí)，而倡導(dǎo)（）。
A.反思教學(xué)
B.問(wèn)題解決教學(xué)
C.示范教學(xué)
D.實(shí)驗(yàn)教學(xué)
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述回應(yīng)模式的含義及其價(jià)值。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述忠實(shí)取向的基本特征。
4.單項(xiàng)選擇題隨機(jī)訪(fǎng)問(wèn)教學(xué)的理論基礎(chǔ)是（）
A.最近發(fā)展
B.文化一歷史心理理論
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論
D.認(rèn)知彈性理論
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)富蘭等人的分析框架，將影響課程實(shí)施的因素概括為外部環(huán)境的特征、學(xué)校的特征、學(xué)區(qū)的特征以及（）
A.課程目標(biāo)的特征
B.課程內(nèi)容的特征
C.課程變革的特征
D.課程組織的方式
最新試題
一般說(shuō)來(lái)，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“量的研究”方法是建立在實(shí)證主義哲學(xué)對(duì)（）的信奉的基礎(chǔ)上的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）指教師對(duì)成功地實(shí)施課程變革計(jì)劃的自信心和態(tài)度。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱(chēng)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)的基本方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
文納特卡計(jì)劃與道爾頓計(jì)劃的共同出發(fā)點(diǎn)都是為了使教育（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
合成教育的核心思想是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)性化教育、個(gè)性化課程的基本宗旨是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題