（）是對學年體育教學目標的分割，要考慮季節(jié)和各項目運動的關(guān)系。

（）是一個上承體育教學目的，下啟體育教學任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。

以下對體育教學的過程描述正確的是（）。

體育教學原則是一個相對完整的體系，應(yīng)相互聯(lián)系，相互補充，體育教師可根據(jù)實際情況靈活的加以運用。

體育課時教學目標把三維目標區(qū)分為（）三個方面。

具有非全體性性質(zhì)的體育教學過程是（）。

（）是一種主要適應(yīng)小學低、中年級學生，利用低年級學生熱衷模仿、形象思維占主導等特點，進行教學的一種方法。

提出了特定的教學目標意味著形成了特定的體育教學模式。

（）是通過體育教學中的集體因素和學生間交流的社會性作用和學生的互幫互學來提高學生的學習主動性，提高學習的質(zhì)量，并達到對學生社會性培養(yǎng)的一種教學方法。

體育課的結(jié)束部分的主要任務(wù)有（）。