A.接受
B.興趣
C.形成觀點(diǎn)、立場
D.自覺表現(xiàn)
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A.科學(xué)性原則
B.親和性原則
C.可行性原則
D.需要性原則
A.重復(fù)練習(xí)法
B.變換練習(xí)法
C.循環(huán)練習(xí)法
D.比賽法
A.使學(xué)生的情感得到升華，個(gè)性健康發(fā)展
B.提高學(xué)生的自尊與自信，使身心得到發(fā)展
C.培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)
D.促進(jìn)學(xué)生交往能力的發(fā)展
A.發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
B.培養(yǎng)學(xué)生的體育能力
C.通過技術(shù)和技能的傳授來完成體育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)
D.為終身體育奠定基礎(chǔ)
A.適宜的負(fù)荷與間歇相統(tǒng)一的原則
B.掌握體育“三基”與發(fā)展體能相統(tǒng)一的原則
C.增進(jìn)健康與促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展相統(tǒng)一原則
D.循序漸進(jìn)與重點(diǎn)突出相統(tǒng)一的原則
最新試題
在運(yùn)動訓(xùn)練中，機(jī)體工作能力尚未恢復(fù)到原來水平就進(jìn)行下一次練習(xí)，這種訓(xùn)練方式屬于（）。
以下對技能掌握式的體育教學(xué)模式的描述正確的是（）。
體育教學(xué)內(nèi)容具有（）等的功能。
體育教學(xué)模式主要體現(xiàn)在（）的設(shè)計(jì)和實(shí)施上。
體育教學(xué)原則是一個(gè)相對完整的體系，應(yīng)相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充，體育教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活的加以運(yùn)用。
建設(shè)之后的體育場地設(shè)施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。
制訂教案的第一步應(yīng)首先要（）。
體育教師在備課基礎(chǔ)上，面對評委或同行陳述自己的教學(xué)構(gòu)想，這一形式屬于（）。
具有非全體性性質(zhì)的體育教學(xué)過程是（）。
體育課時(shí)教學(xué)目標(biāo)把三維目標(biāo)區(qū)分為（）三個(gè)方面。