A.教育者要有開闊的心胸和遠大的視野,甘愿用自己的心血、汗水、智慧,無私地做學生超越自己的階梯,自覺做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”
B.教育者要積極挖掘一切教育潛力,盡自己的全部責任,為所有特殊學生的培養(yǎng)教育探索道路、研究方法、尋找對策,為他們順利踏上自主健康成長之路貢獻力量
C.教育者躬行方向主要是深入研究各種現(xiàn)實問題,以增強托起的力量
D.處處從學生的客觀實際出發(fā),為他們盡快成才、形成素質和終身發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.將試驗過程中的新發(fā)現(xiàn)展示出來,接受公眾檢驗
B.教育科研論文的寫作也是一種召喚,召喚讀者對本試驗研究的理解、支持和合作
C.教育科研論文的寫作過程,同時也是作者自我提高、自我完善的過程
D.它是教育過程中師生生命流逝的一種“物化”形式
A.教育者必須把自己所教的知識體系搞清楚、弄明白,確切把握它的內(nèi)涵和外延;并弄清各部分知識的地位作用
B.弄懂所教學科(專業(yè))知識內(nèi)容的學術淵源、演變發(fā)展及在現(xiàn)實社會中的應用前景
C.所教學科、專業(yè)與其臨近周圍知識體系的關聯(lián)及相互影響
D.所教知識內(nèi)容與學生的關聯(lián)情況
A.傳授學習技巧
B.傳授生活技能
C.傳遞社會文化
D.培養(yǎng)社會角色意識
A.思想上更新觀念,高度重視
B.保健上必要投入,適宜實效
C.心情上拓展胸襟,追求平和
D.鍛煉上統(tǒng)籌兼顧,見縫插針
A.促進學生博學多聞,為系統(tǒng)學習提供廣闊的知識背景
B.形成和發(fā)展學生的學習興趣,并實現(xiàn)向志趣、志向的躍升
C.以心理科學為基礎,對現(xiàn)有教育教學方法進行改進或改造
D.使學生在發(fā)展的多種可能性中選擇最適合于自己的發(fā)展方向,形成獨特的個性
最新試題
素質教育試驗的一般要求是(),以及通過撰寫論文學會對成果的總結提煉等。
學校在學科專業(yè)設置上應有充分的自主權,(),使其個性潛能得以充分調(diào)動、展現(xiàn)與發(fā)揮。
個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下,都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。
構建素質教育目標必須遵循青少年兒童身心素質發(fā)展的客觀規(guī)律,才能保證目標的科學性、可行性。
教師和學生是素質教育的主導力量和基本元素。
德育之成為素質教育的靈魂,是由德育全面促進個體素質發(fā)展的功能的特殊性決定的,它主要體現(xiàn)在()。
根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向,有學者將其分為()等階段。
全面實施素質教育,必須始終高度重視對全體學生和國民進行科學文化素質培養(yǎng)。
在主體認識過程中起支配作用的“認知圖式”,其中起核心作用的就是主體的()和信仰系統(tǒng)。
素質教育激活個性潛能的最高目標是提高學生的學習成績和動手能力。