材料一：某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在轉換經(jīng)營機制后，要求每個職工必須持股上崗．對不入股的職工，則解除原有的勞動合同，予以下崗處理，職工對此反應很大。材料二：某職工與所在公司簽訂了勞動合同。合同期滿后，由于該公司經(jīng)營業(yè)績滑坡，沒有完成企業(yè)收益目標，因此，公司只發(fā)給該職工80％的工資。上述企業(yè)的做法合法嗎？簡要說明原因。

各項支持小微企業(yè)發(fā)展的措施得到人民群眾的認可和支持，大大增強了政府權威。結合材料三，運用政治生活知識分析政府是怎樣樹立權威的。

結合材料二運用《政治生活》知識，說明“互聯(lián)網(wǎng)+政務”對我國公民和政府有何積極影響。

結合材料一，分析說明我國汽車價格不斷下降的原因。

為更好解決就業(yè)問題，黨和政府應實施什么樣的戰(zhàn)略，政策及方針？

結合材料三，談談供給側結構性改革的過程是如何堅持黨的領導、人民當家做主和依法治國有機統(tǒng)一的？

請運用《經(jīng)濟生活》知識，幫助小靈指出爸爸、媽媽理財計劃中各自的不足之處，并簡要說明理由。

材料二中三家企業(yè)制勝于市場的理念與優(yōu)勢，給生產(chǎn)經(jīng)營者以怎樣的啟迪？

小靈的叔叔沒有實現(xiàn)就業(yè)原因是什么？

把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作的首位有何重要經(jīng)濟意義？