如果患者的自動(dòng)思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容，那么治療師可以問患者最恐懼什么，這是“去災(zāi)難化”問題。

偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。

（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。

修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為，進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

互惠式好感會(huì)導(dǎo)致人際吸引，它包括（）。

為了持久地改善患者的情緒和行為，認(rèn)知行為治療師會(huì)在更深層面上（患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念）對認(rèn)知進(jìn)行工作。

隨著群體規(guī)模的增大，個(gè)體所付出的努力程度會(huì)減小。

情商的差異是先天造成的。

評估會(huì)談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時(shí)，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個(gè)。

設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會(huì)談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。