單項選擇題（）具有引發(fā)、導向和激勵專業(yè)技術人員學習的作用，為專業(yè)技術人員學習指名方向，并有效提升其學習的能力。
A、學習目標
B、學習方法
C、學習動力
D、學習技巧
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1.單項選擇題能力可以區(qū)分為“創(chuàng)新能力”、“學習能力”、“執(zhí)行能力”、“專業(yè)知識”等，其中（）是其他能力的基礎。
A、創(chuàng)新能力
B、學習能力
C、執(zhí)行能力
D、專業(yè)知識
2.單項選擇題在專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的結(jié)構(gòu)體系中，創(chuàng)新能力產(chǎn)生的前提條件是（）。
A.智力
B.知識
C.經(jīng)驗
D.技能
3.單項選擇題生態(tài)經(jīng)濟倫理學、現(xiàn)代新儒學等新興學科的出現(xiàn)，體現(xiàn)了理論創(chuàng)新的哪種類型與形式（）。
A、新的組合
B、新的視角
C、新的高度
D、新的體系
4.單項選擇題（）基本上都是率先創(chuàng)新。
A、技術創(chuàng)新
B、模仿創(chuàng)新
C、合作創(chuàng)新
D、自主創(chuàng)新
5.單項選擇題創(chuàng)新的“四階段理論”是由（）。
A、美籍經(jīng)濟學家熊彼特提出的
B、英國心理學家沃勒斯提出的
C、美國經(jīng)濟學家華爾特.羅斯托提出的
D、著名學者弗里曼提出的
最新試題
建立培訓機構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
題型：單項選擇題
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
題型：單項選擇題
以下關于職業(yè)目標的組合，說法正確的有（）
題型：多項選擇題
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導師計劃的（）
題型：單項選擇題
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為（）
題型：單項選擇題
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
題型：單項選擇題
屬于基礎能力的是（）
題型：單項選擇題
具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關的不同側(cè)面，包括（）
題型：多項選擇題
導師計劃的功能包括（）
題型：多項選擇題
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
題型：單項選擇題