A、總攬全局
B、協(xié)調(diào)各方
C、高瞻遠(yuǎn)矚
D、團(tuán)結(jié)各方
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A、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
B、軍地協(xié)調(diào)
C、需求對(duì)接
D、資源共享
A、需求牽引規(guī)劃
B、規(guī)劃主導(dǎo)資源配置
C、國(guó)家政策制度創(chuàng)新
D、軍隊(duì)職能任務(wù)需求
A、軍隊(duì)職能任務(wù)需求
B、國(guó)家政策制度創(chuàng)新
C、需求牽引規(guī)劃
D、規(guī)劃主導(dǎo)資源配置
A、軍兵種
B、官兵
C、部隊(duì)與機(jī)關(guān)
D、海陸空各軍種
A、軍隊(duì)院校教育
B、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐
C、軍事職業(yè)教育
D、軍事理論教育
最新試題
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專(zhuān)業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱(chēng)為（）
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類(lèi)型屬于（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過(guò)利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問(wèn)題的能力，這被稱(chēng)為（）
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）