不同的劃分標準有不同類型的壓力，正壓力和負壓力是根據(jù)（）來劃分的。

經(jīng)常導致自我認知偏差的思考方式有（）

網(wǎng)絡成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡。

個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護復原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應壓力的（）

大學生的壓力按性質(zhì)可分為（）

根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說法是錯誤的（）

大學生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）

（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動來訪者認知自我、發(fā)展自我的努力

大學生人際交往的特點（）

依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）