A.教學(xué)環(huán)境
B.教學(xué)對象
C.教材系統(tǒng)
D.考試試題
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A.學(xué)生
B.教參
C.環(huán)境
D.練習(xí)設(shè)計(jì)
A.和而一統(tǒng)
B.和而不同
C.統(tǒng)一教案
D.統(tǒng)一檢測
A.統(tǒng)一教案
B.解決問題
C.統(tǒng)一進(jìn)度
D.統(tǒng)一內(nèi)容
A.統(tǒng)一教案
B.統(tǒng)一檢測
C.統(tǒng)一進(jìn)度
D.教學(xué)研究
A.個(gè)性發(fā)展
B.齊步發(fā)展
C.模式化發(fā)展
D.統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度
最新試題
觀察方法是現(xiàn)代產(chǎn)生的研究方法,是科學(xué)研究中不可或缺的重要方法。
選擇研究課題,唯一的根據(jù)就是社會科學(xué)目前的態(tài)勢。
進(jìn)行任何理論思維活動,都必須運(yùn)用一定的思維方式,都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇,而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn),同事也促進(jìn)了科研方法的發(fā)展。
科研選題只包括確定研究方向。
科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異,若使用不當(dāng)則很容易以偏概全,得出錯(cuò)誤的結(jié)論。
理學(xué)是自然科學(xué)中研究物質(zhì)內(nèi)在規(guī)律的科學(xué),數(shù)學(xué)則是研究自然科學(xué)最有力的工具。
科學(xué)探索是一帆風(fēng)順的。
學(xué)術(shù)會議后的交往,不是參會者需要關(guān)注的問題。
學(xué)術(shù)研究完全依賴于學(xué)術(shù)對象而存在。
算術(shù)是用字母符號表示未知數(shù)的值進(jìn)行運(yùn)算,求解各種代數(shù)方程是算術(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一。