多項(xiàng)選擇題教師道德教育是（）

A.有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)教師施加系統(tǒng)的道德影響的實(shí)踐活動(dòng)
B.教師主體人格和品德的建構(gòu)過(guò)程
C.教師內(nèi)在道德需要與社會(huì)道德原則的互動(dòng)對(duì)話(huà)過(guò)程
D.教師教育的重要組成部分


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1.多項(xiàng)選擇題教師道德總是處于當(dāng)時(shí)社會(huì)道德較高的層次上。具體表現(xiàn)為（）

A.社會(huì)對(duì)教師道德的期望和要求的高層次性
B.教師職業(yè)的特殊性，要求教師具有較高的教師職業(yè)道德
C.教師勞動(dòng)本身的特殊性，要求教師有較強(qiáng)的自覺(jué)性
D.教師職業(yè)責(zé)任感的內(nèi)心監(jiān)督，使教師具有道德意識(shí)的自覺(jué)性

2.多項(xiàng)選擇題道德關(guān)系包括（）

A.個(gè)人與個(gè)人的關(guān)系
B.個(gè)人與集體的關(guān)系
C.集體與集體的關(guān)系
D.集體與社會(huì)的關(guān)系

3.多項(xiàng)選擇題成為高層經(jīng)理需要的能力包括（）

A.分析能力
B.人際能力
C.情緒控制力
D.科學(xué)技術(shù)

4.多項(xiàng)選擇題道德體系是由（）等因素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。

A.道德原則
B.道德規(guī)范
C.道德范疇
D.某些特殊領(lǐng)域內(nèi)的道德要求

5.單項(xiàng)選擇題古人常說(shuō)“從善如登”，充分說(shuō)明了人格修養(yǎng)的（）

A.長(zhǎng)期性
B.艱巨性
C.高層次性
D.自覺(jué)性