人的全面發(fā)展學說的基本內(nèi)容或基本觀點有哪些？

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術美的創(chuàng)造。

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導方針，是一種特殊的教育模式。

創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

剖析社會本位論的教育目的。

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。