問答題簡述教育目的對教育工作的指導意義。
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1.單項選擇題培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識屬于普通中學的哪一方面的要求?()
A．德育
B．智育
C．體育
D．美育
2.單項選擇題確定教育目的的客觀依據(jù)是()
A．哲學觀念
B．人性假設(shè)
C．理想人格
D．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
3.單項選擇題1999年6月．中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出．素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學生的（）為重點。
A．思維發(fā)展能力
B．自學能力
C．創(chuàng)新精神和實踐能力
D．全面發(fā)展能力
4.單項選擇題()提出的人力資本理論。說明了教育是經(jīng)濟增長的重要促進因素。
A．保羅•朗格朗
B．培根
C．埃德加•富爾
D．舒爾茨
5.單項選擇題堅持社會主義方向是我國教育目的的性質(zhì)，要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會主義的教育()
A．性質(zhì)
B．動力
C．目的
D．內(nèi)容
最新試題
文明習慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。
題型：判斷題
提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
題型：判斷題
“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學的概念。
題型：判斷題
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
題型：判斷題
現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
題型：判斷題
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。
題型：判斷題
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？
題型：問答題
人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
題型：判斷題
1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
題型：判斷題
在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
題型：判斷題