單項選擇題堅持社會主義方向是我國教育目的的性質,要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會主義的教育()
A.性質
B.動力
C.目的
D.內容
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1.單項選擇題()是促進學生全面發(fā)展的重要輔助途徑。
A.素質教育
B.課外、校外教育活動
C.社會教育
D.家庭教育
2.單項選擇題20世紀60年代()提出了終身教育的理論。
A.保羅•朗格朗
B.培根
C.埃德加•富爾
D.杜威
3.單項選擇題人的身心發(fā)展是在()過程中實現的。
A.學習過程
B.教學過程
C.社會實踐
D.人的實踐
4.單項選擇題人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)別是()
A.活動性
B.目的性
C.實踐性
D.預期性
5.單項選擇題當代中國教育的導向思想是()
A.應試教育
B.素質教育
C.特長教育
D.繼續(xù)教育
最新試題
素質教育就是多開一些音、體、美之類的課程。
題型:判斷題
素質教育是一個宏觀的指導方針,是一種特殊的教育模式。
題型:判斷題
1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
題型:判斷題
人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產物。
題型:判斷題
“素質教育”就是針對我國的“應試教育”而提出來的。
題型:判斷題
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的,全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
題型:判斷題
創(chuàng)造美的能力既包括藝術美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。
題型:判斷題
文明習慣的教育屬于道德素質教育。
題型:判斷題
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術美的創(chuàng)造。
題型:判斷題
《決定》指出“全面推進素質教育,要堅持面向全體學生”。
題型:判斷題