A、片面追求升學(xué)率
B、亂收費(fèi)
C、唯學(xué)歷教育
D、輟學(xué)
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A、培養(yǎng)一批尖子學(xué)生
B、學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展
C、全體學(xué)生平衡發(fā)展
D、每個(gè)學(xué)生都有所長
A、培養(yǎng)愛國主義者
B、培養(yǎng)高科技人才
C、培養(yǎng)勞動(dòng)者
D、培養(yǎng)有知識的人
A、創(chuàng)新精神
B、艱苦奮斗的精神
C、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
D、革命傳統(tǒng)精神
A、社會(huì)
B、未來
C、全體學(xué)生
D、世界發(fā)展
A、社會(huì)條件
B、社會(huì)
C、生產(chǎn)力發(fā)展水平
D、生產(chǎn)關(guān)系
最新試題
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解科學(xué)營養(yǎng)知識是中學(xué)智育的表現(xiàn)。
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的,全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些?
在我國古代的教育中,不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
人的片面發(fā)展是舊的勞動(dòng)分工和階級對立的產(chǎn)物。
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
我國教育目的的基本點(diǎn)有哪些?
人的社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。