創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

素質(zhì)教育的基本觀點有哪些？

人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容或基本觀點有哪些？

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

教育目的的意義和價值。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。