A、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
B、教學(xué)過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程
C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
D、把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)
E、把教學(xué)過(guò)程理解為知識(shí)積累的過(guò)程
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A、走向“科學(xué)的人道主義”
B、培養(yǎng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的態(tài)度
C、培養(yǎng)“完善的人”
D、培養(yǎng)有能力的人
E、培養(yǎng)創(chuàng)造性
A、德育
B、智育
C、體育
D、美育
E、勞動(dòng)技術(shù)教育
A.培養(yǎng)勞動(dòng)者是社會(huì)主義教育目的的總要求
B.重視人文性是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)
C.堅(jiān)持社會(huì)主義方向,是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)
D.要求德、智、體、美等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
E.培養(yǎng)“四有新人”是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
A、素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生
B、素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面發(fā)展
C、素質(zhì)教育要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
D、素質(zhì)教育要重點(diǎn)突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
E、素質(zhì)教育要體現(xiàn)地區(qū)特色
A、全面發(fā)展
B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C、社會(huì)制度
D、文化背景
E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律
最新試題
教育目的與教育方針的關(guān)系是:教育方針包括教育目的。
現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
剖析社會(huì)本位論的教育目的。
素質(zhì)教育是一個(gè)宏觀的指導(dǎo)方針,是一種特殊的教育模式。
人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容或基本觀點(diǎn)有哪些?
素質(zhì)教育就是多開(kāi)一些音、體、美之類(lèi)的課程。
在我國(guó)古代的教育中,不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
人的社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。
教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。