A、個性
B、情緒
C、健康
D、學識
E、處理人際關系的品質
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、具有先進的教育理念
B、精通所教學科的基礎性知識和技能
C、了解與該學科相關的知識
D、了解學科發(fā)展脈絡
E、了解該學科領域的思維方式和方法論
A、理解學生
B、公平公正
C、奉獻精神
D、博學多才
E、為人師表
A、教師對學生的態(tài)度
B、教師的行為表現(xiàn)
C、教師的氣質
D、教師的興趣
E、教師的性格
A、生理發(fā)育成熟期提前
B、思維活躍敏捷,但對學校學習興趣不高
C、多元價值觀念、社會的價值取向多元化,影響學生的職業(yè)理想和人生觀
D、自我意識增強,具有一定的社會交往能力
E、心理問題增多
A.學生是發(fā)展中的人
B.學生是一個完整的人
C.學生是以學習為主要任務的人
D.學生在教育活動中起主導作用
E.學生在教育活動中居主體地位
最新試題
教師經濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。
義務教育的含義以及推行義務教育的原因。
教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認可程度。
教育法律規(guī)范的種類包括哪些?簡單解釋每項含義。
校外活動和學校教育活動一樣,都具有周密的計劃性和組織性。
衡量師生關系的好壞,主要是根據人際關系的基本品質進行判斷的。
從狹義來看,教師指學校的專職工作人員,是一種專門的職業(yè)。
教育能力是教師完成一定的教育教學活動的本領,具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學活動的方式、方式和效率。
在中國古代,教師職業(yè)就已經有了確定的從業(yè)標準。