A.進行保育教育的活動,開展保育教育的改革和實驗
B.參加進修或者其他方式的培訓的權(quán)利
C.按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利與待遇以及寒暑假帶薪休假的權(quán)利
D.參與幼兒園權(quán)威管理的權(quán)利
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A.從德智體美各方面為幼兒入學和長遠發(fā)展打下良好基礎(chǔ)
B.促進幼兒身心過渡期的發(fā)展
C.使幼兒按照自身發(fā)展規(guī)律進行終身發(fā)展
D.使幼兒學會算術(shù)和認字
A.貫徹國家教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行幼兒園保教計劃
B.按照國家規(guī)定的保教目標,組織,帶領(lǐng)幼兒開展有目的,有計劃的教育活動
C.關(guān)心,愛護全體幼兒,尊重幼兒人格,促進幼兒的全面發(fā)展
D.制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象
A.專業(yè)性質(zhì)、標準
B.專業(yè)方向
C.專業(yè)內(nèi)容
D.專業(yè)培訓
A.觀察了解幼兒
B.教給幼兒專業(yè)知識
C.制訂和執(zhí)行教育工作計劃
D.完成教育任務(wù)
A.幼兒學習活動的支持者
B.幼兒學習活動的合作者
C.幼兒學習活動的任務(wù)者
D.幼兒學習活動的引導者
最新試題
事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性,記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。
根據(jù)觀察活動的設(shè)計,可分為()
開題報告研究背景部分的撰寫需要包括()
事件抽樣觀察法的研究焦點包括()
可從()進行訪談的控制。
根據(jù)研究數(shù)量的多少,研究可分為()
復式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組,組內(nèi)的直條留有空腺,但組間的直條間不留空隙,各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。
問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備()特點。
小濤,5歲智力障礙兒童,存在攻擊性行為,為進一步明確其行為原因并制定系列干預措施,可采用哪些研究方法()
聚焦式觀察是隨事件自然進程進行的實況描述,記錄觀察活動的全面情況。