A、掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)
B、掌握知識(shí)是為了發(fā)展智力
C、發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件
D、二者可以相互轉(zhuǎn)化
E、二者統(tǒng)一于學(xué)生的發(fā)展
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A、指導(dǎo)
B、裁判
C、維持
D、促進(jìn)
E、定位
A、思想性
B、科學(xué)性
C、拓展性
D、趣味性
A、思想性
B、科學(xué)性
C、拓展性
D、趣味性
A、教學(xué)的概念
B、學(xué)生身心發(fā)展
C、教學(xué)任務(wù)
D、師生的地位與作用
A、傳授知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一
B、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體性相結(jié)合
C、科學(xué)性與思維性相統(tǒng)一
D、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合
最新試題
裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際,事實(shí)不能離開(kāi)思想?!?/p>
學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的一般原則是什么?
講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法,講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些?
簡(jiǎn)述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)和內(nèi)容。
簡(jiǎn)述隱性課程及其對(duì)學(xué)生影響的特點(diǎn)。
就教學(xué)的本質(zhì)而言,教學(xué)過(guò)程是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程。
有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要遵循哪些原則?
談話法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。
學(xué)科課程的主要特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)有哪些?