陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。

如何運用說服教育法？

實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎，行是關鍵。

根據一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

簡述德育的重要意義。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

陶冶法包括：練習、制度、委托任務和組織活動。