教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個重要方面。

對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。

對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。

培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。

對員工進行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是（）。

培訓(xùn)師在進行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時，要（）。

培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）

培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。

示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）

培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。