某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗，以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度，這屬于（）

某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分數(shù)為36的真分數(shù)T等于（）

下列選項中不屬于數(shù)據的特點的是（）

我們在學期初對學生進行測驗，以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎，這屬于（）

沒有單位的差異量數(shù)是（）

簡述教育測量的主要誤差來源。

當遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關連帶關系的（）

方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據的變異來源。（）

用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

在計算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價該題目（）